不過，路蘇然看了一眼，也明白了。

他在說：你無聊嗎？

路蘇然怔了有一會兒，心裡緊張搖搖頭，隨後朝他笑著用唇語說：有你——不無聊。

“有你”這兩個字，她做唇語十分快，不清楚他有沒有看到。

希望他能知道，又不希望他知道。

從頭到尾，路蘇然是受害人，但是魏景卻是最慘的，地中海不停地對他教育，期望他下次不要犯這樣的錯誤，魏景垂著頭很沉默，對著地中海的話也是一隻耳朵進一隻耳朵出，地中海說什麼，他就跟機器人一樣點頭應答。

地中海說得有些口乾舌燥了，他並不想讓魏景摻和這件事情當中，見義勇為當然好，那也得要在自己力所能及的範圍之內。

魏景是他從高一認定的班長，被他寄予很重的期望，甚至可以換句話說。

偏心。

他每次都會接著錯題的緣故將魏景叫到辦公室裡私自輔導，給壓軸題測試卷，然後又給他跨越科目講解數理化的題目，要不是他從來不教文科，高低得整兩句。

地中海像許多家長那樣，喜歡聽話、不做作、成績好、文靜乖巧的學生，而魏景就便成了他心中期許，期盼他能像自己澆灌的小樹苗那樣茁壯成長。

就算遇見彆的老師問：“唉，李老師，你們班那個學生成績好一點啊？”

不誇大其詞說，逢人必誇魏景。

魏景常年穩居班中第一，年級前五，但自始至終拿不過那個第一名。

地中海就是期望能超過那個第一名徐望期，誰叫他們班的班主任總是樂嗬嗬的來炫耀他們班的徐望期呢？

這通口頭教育持續了很久，一大部分是在講打架的危害等等，其實都在以另外的例子來教育魏景和宋敬琛。

宋敬琛畢竟是新來的，城春高中和江北鎮中的題材又略有不同，乾什麼都要從頭學起，此時的他成績還位列中遊，但隱隱有上升的趨勢，地中海還是很看好他的，畢竟是從重點高中轉過來的，成績效率肯定好。

訓誡完之後，地中這才抽出百分之二的時間跟路蘇然說了一句：“你去醫務室吧。”

說完這句話，才放他們走。

轉身過後，路蘇然低頭撇嘴，小聲說：“鬼才去醫務室呢。”

殊不知這話，被他人所聽到，正偷偷笑著。