“你又沒吃早飯吧，給你的，拿著。”靳宗笑著把手裡的一袋牛奶和蘋果遞到錦年麵前。

“謝謝。”錦年有些疑惑地雙手接過來，感覺溫熱的牛奶下麵有張紙條。

“我先回教室了。”靳宗轉身往3班前門走去。

錦年轉身走進教室，回到座位上打開紙條，看見上麵寫著，“我聲音那麼大嗎？棒棒糖和蘋果都是給你的，那麼瘦了彆總不吃早飯。”

這是關心我嗎……錦年自問卻無解。但是像這樣的小紙條，錦年和靳宗從高二開始就互相傳遞了。

高二文理分班以前錦年和靳宗並不認識，也從未見過麵。文理分科後兩個人才都從彆的班被分到了同一個班級——高二2班。起初剛開學時班裡同學是按高矮個排座位，錦年坐在倒數第二排中間靠右的位置，靳宗坐在最後一排中間靠左的位置。由於靳宗是班長，每次老師說完“上課！”，錦年總能被身後一聲洪亮的“起立！”聲嚇一跳。

每天上午第二節課後的大課間，高二、高三的全體學生必須按照學校要求在操場上集合跑步，鍛煉身體。每個班的班長和體育委員在各班隊伍的一前一後領隊喊口號。可能是因為靳宗常常跑在班級隊伍後頭喊口號，而錦年個子高恰巧也跑在隊伍後頭，她總覺得2班的口號比彆的班更響亮一些。其實也說不上因為什麼具體的原因，錦年開始注意這個個子高高，短發濃眉、聲音洪亮、性格沉穩的男生。

錦年各科成績都不錯，唯獨數學嚴重偏科。高二文理分班後不久，新班主任兼數學老師卓老師就被錦年的前班主任特彆囑咐要抓好她的數學成績。所以她才被卓老師安排當了數學課代表，就是為了督促她多去辦公室找老師溝通輔導。不僅如此，卓老師還把原本坐在最後一排中間靠左位置的靳宗調到了她的左後桌，讓錦年有不懂的數學題多向身後兩個數學好的男生請教。

就這樣，靳宗和原本就坐在錦年身後的張昭成了同桌。如果說靳宗屬於安靜沉穩、沉默寡言型，那麼張昭就像是隻精力十足、外向活潑的猴子。張昭的個子也有一米八幾，個子高腿就長，他上課時總喜歡把腿伸直，兩隻腳一直延伸到錦年的凳子底下。可是每次上課老師提問，點名讓錦年回答問題的時候，隻要她一起立，凳子總會不受控製地瞬時倒下去，正好嚴嚴實實地磕在張昭的腿上，疼得他齜牙咧嘴、淚眼婆娑卻又不敢當著老師的麵在課堂上發出半點異響。

每次錦年發覺自己的凳子砸在張昭的腿上，她總忍不住想回頭嘲笑張昭。而等她回答完老師的問題，再回頭想看張昭慘狀的時候，卻常常會和靳宗對視，她發現靳宗憋不住的笑意總是比她更大。一想到這種心照不宣的快樂卻是建立在倒黴又可憐的張昭的痛苦之上，明明是錦年一個人無心犯的錯，在她的腦子裡卻會浮現出“狼狽為奸”這個詞。

是什麼緣故開始兩個人之間的紙條把戲呢。大概是有一次錦年借過靳宗的紅色水筆，還筆的時候他正好不在，她就把筆放在他的黑色大筆袋裡，順便卷了一張小紙條，寫了謝謝之類的話。總之，這張小紙條就這樣被交換起來，一來二去，直到寫滿了無關緊要的閒話，無處下筆。

再後來，錦年周末看了什麼好看的電視劇，或者聽到了什麼可笑的事情，都會寫一張紙條，卷成小小一卷。等課間或者放學，趁周圍沒人的時候扭頭抓過靳宗的筆袋，把紙條塞進去，再趁無人注意的時候轉身將筆袋放回原位。即便有幾次被張昭撞見，錦年一句“我借根筆用。”就把單細胞的張昭打發了，反正張昭從來沒有懷疑過在他眼皮子底下的靳宗和錦年有什麼“不可告人”的秘密。

錦年學習累了的時候，喜歡在課間休息時看教室窗外的大樹，那些樹不知道在那裡站了多少年，每一棵樹長得都很高。一到夏天它們就長出茂密的閃著粼粼金光的葉子，每一片葉子都是綠油油的泛著光，每一片葉子都喜歡和陽光跳舞，沒有一絲羞怯和隱藏。錦年羨慕每一片葉子，看起來那麼無憂無慮，活潑坦然，就像……靳宗。

像個子很高，喜歡打籃球很陽光的靳宗，也像學習起來很輕鬆，對待每一個人都很真誠的靳宗。也許，因為他除了學習什麼男女情長都不關心，才能看起來那麼陽光和坦然。反而是錦年，外表看上去樂觀開朗、無憂無慮，但還是有一個人讓她漸漸有了想獨自隱藏在心底的秘密和心事。