距離地球20萬公裡處，月球附近，環繞著兩艘飛船，分彆是火種一號和二號。

這兩艘飛船其實都來自旅行者項目，但自從旅行者二號在穿越柯伊伯帶時，遭到不知名的小行星碰撞，全部隕滅，旅行者三號在到達麥哲倫星係徹底失聯後，旅行者項目便暫停了，轉為火種計劃。

火種計劃隻載人，不探索，載的大都是兒童，隻有少量成年人負責維護飛船運轉和照顧孩童。

火種號和旅行者一號一樣，內部長117米，寬78米，大概一個足球場那麼大，可遠比旅行者一號擁擠得多。每艘飛船上都容納了800到一千人，出了駕駛艙，站在客艙的門口往裡看，就是個排列整齊，密密麻麻的鴿子籠。

鴿子籠有10縱列，20橫列，共200個房間，房間過道隻能容一人通過，平均每個房間住4-5人。沿著鴿子籠往裡走，走到飛船中央處，是一個相對較大的活動空間。

這裡是教室。

這個教室沒有自己的牆，因為飛船艙壁和周圍的房間成了它的牆。客艙內的重力隻有地球的六分之一，此時教室“裡”坐滿了人。有的坐在地上，有的坐在房頂上，還有的坐在飛船艙頂上，頭朝下睜著大大的眼睛看著站在教室中央的老師。

由於超級計算機的發展，老師授課時不需要黑板，也不需要開口，在心裡默念就行。但飛船環境封閉，周圍又是茫茫太空，實在太安靜了，所以她放棄使用超級計算機，而是擺了個黑板，像大混亂時代之前的老師那樣，一筆一劃，一字一句地授課。

“聯邦十年前後，人類出現了分化，分為基地人，火種和野人。基地人生活規律，秩序森然，擁有最先進的技術和最充足的資源。火種人生活在飛船上，也就是我們。野人長期生活在野外，他們訓練出了超凡的生存能力和異點感知度。人類有三大基地，分彆是西藏基地，海洋基地和南方基地。其中西藏基地又分為地下城和山城兩部分，以紀念碑廣場為中心。海洋基地位於北美洲的密西西比，是座海上城市，南方基地位於南極洲，是個名副其實的冰都。”

“老師，冰都什麼樣啊？”一個男孩問道。

老師想了想，簡單形容道：“白色的，很冷。”

男孩蹙眉想了一會兒，說：“那我們外麵是不是很熱？”

老師摸不著頭腦，“為什麼這麼說？”

男孩道：“因為外麵是黑的。”

飛船上所有人說話都是細聲細氣的，因為這裡實在太小，根本不需要大聲講話。

坐在艙頂上的一個小孩眨了眨眼說：“你真笨，紅色才是熱的，我們就是火種，火種是紅色的，是熱的。”

坐地上的男孩不服氣了，仰頭說：“你敢說我笨？你下來。”

艙頂小孩道：“為什麼不是你下來？”

地上男孩：“你下來。”

艙頂小孩：“你下來。”

兩個孩子輕聲細語，一來一回，聽起來一點也不像吵架。

老師插進去：“你倆都在原地坐好了。”

兩個孩子像是被關了很久的鳥，全身羽毛都耷拉著，絲毫沒有鬥誌，老師輕輕插上一嘴，他們便懶得再吵了。

老師解釋道：“顏色和觸感不是一回事，黑的不一定熱，白的也不一定冷。是冷還是熱，要靠身體去感受。”