“我是看錯了還是記錯了？”秦少傾反反複複看了好幾遍，指著班級那處問二人，“這是7班沒錯吧？校規裡反複強調就是沒有7班，這...這還怎麼玩？”

剛剛還明亮的天忽然變得陰沉了下來，於念也在刹那間變了臉色。

【再次重申，本級僅有6個班級，如果看到其他班級請立刻回到寢室並提前進入熄燈狀態。】

思至此處，於念趕緊拉起風祈，衝著秦少傾喊到：“快走！回寢室！”

二人也是想起了這一條規則，絲毫不敢停頓，等到三人趕到寢室樓時，整棟樓沒有任何其他的人，安靜得讓人心裡發慌，他們選了一間空著的房間走了進去。

“等一下，校規說無極特殊情況不允許三個人一起住的，但也不讓一個人自己住，那現在怎麼辦？咱們三個人怎麼分？”秦少傾突然意識到了危險所在，看向於念二人，就見他們以一種“你在說什麼廢話”的眼神看著他。

“或許有這麼一種可能，我和風祈是一定會睡在一起的。”於念“好心”開口說：“加油，相信你，鬼今晚一定不會找你的，願主保佑你。”說罷揮了揮手，轉身走進了隔壁的房間，風祈拍了拍他的肩，也走了過去，並貼心地關上了門。

秦少傾：.......

秦少傾不想說話，三個人的世界還是太擁擠了。

於念二人進了房間，先換上了係統提供的校服，熟悉的藍白相間配色，讓於念在這場陌生的遊戲中找到了一種自己尚在人世的親切感。

沒來得及多說幾句，寢室的燈就熄滅了，門外隱約有身影走動，於念見狀拉著風祈坐在靠牆的下鋪上，手指放在嘴邊示意不要出聲。

沒一會，那身影就貼在了門前的玻璃上向裡看，見沒有動靜就慢慢離開了，他用氣聲對著風祈解釋：“宿管，查寢來的。”

風祈點頭，學著他的樣子也用氣聲說：“於念，熄燈之後不許說話，你不怕違反校規嗎？”

於念聽完笑了，反問他：“你覺得我會違反校規嗎？”

風祈搖搖頭，微微垂眸，“你違反了校規，但在你被發現之前你都沒有違反校規。”說完他自己也忍不住笑了，“怪怪的。”

“但我能聽懂。”於念接上話，而後打開係統背包拿出了個小手電，在遊戲過程中遊戲商店是關閉的，但遊戲背包仍然可以使用，在進入遊戲前他買了些常見的道具，就像手電，麻繩，望遠鏡和耳塞，以備不時之需。

他又從口袋裡拿出之前撿到的紙條，側耳仔細聽了半天，確定附近沒人後用被子蒙住二人的頭，打開手電看了起來：

【學校管理守則】

1.沒有規矩不成方圓，校內所有人員（“所有”二字被畫上了重點標注）都必須有遵循的規則，但一個人隻能遵守一種規則，故遵守優先級為：身份對應規則-所擁有規則-辦學理念（此為最低底線，任何人不許違反）

2.xx級共設有6（6被劃去）7個班，共計183人（算上今日轉校生）。其中7班不對外宣傳，但仍屬於管理範圍，必要時需采用手段管理。

3.課間時會有學生向老師提問，為避免打擾教學。進入老師辦公室時需敲門提醒。

4.如果有學生報告聽見呼救聲，請安撫學生並將其送回對應班級，10分鐘後去查看情況。

5.學校設有校醫室，不允許任何學生自主到校醫室就診，但xxxx可以在告知後進入校醫室。

6.每晚熄燈後可以根據白天情況選擇應對方式，若白天無事發生，夜晚時可以巡查或休息，或者主動和xxx交談；若白天校醫室被使用，夜晚時必須巡查，以保證學生安全。

7.管理層負責在白天檢查規則執行情況。

8.當廁所光源損壞時，一定要立刻回到管理辦公室並落鎖，在心中反複默念本校辦學理念。

9.最後謹記，學校管理層必須心懷學校整體，必要時犧牲自身利益，你無須害怕他，他和我們一樣，是規則的締造者和維護者。