但蜂樂回敏銳的嗅覺和超凡的行動力讓他在察覺到偏差產生的瞬間，就會將其視為信號，身體先一步付諸於行動。

那本質隻是動搖。

但我仍然欣賞這種驅動力。

隻不過跟對象無關，我不喜歡不由我把控的東西，也不喜歡不確定性。

我擅長於裝作無事發生，但蜂樂並不是會輕輕放下的那種人，他從與我的交往中總結出了一種我自己都不理解的規律，開始頻繁發問——有必要和沒必要的那種。

實驗室我跟他一個小組，比肩站在實驗台前聽化學老師講實驗注意事項，他突然側臉低下頭，湊到我耳邊小小聲說：“好無聊。現在能牽手麼？”

我還以為他要說什麼重要的事：“……不能。”

放學一起回家，突發奇想發掘了條近道，需要翻道倒了一半的矮牆才能過去，我完全不想撐著臟兮兮的磚塊借力，他蹲在牆頭睜大眼睛說些廢話：“能拉你麼？”

我麵無表情伸出手：“謝謝。”

晚上補習我逼著他肝完了一張卷子，正確率有所上升，他趴在桌子上渾渾噩噩感覺要睡過去了，頭一歪，頭發絲都快要碰到我的手臂，他慢吞吞地、含含糊糊地說：“能靠靠麼？……呼。”

……我歎了口氣。

於是他那沉重的腦袋就結結實實地抵在了我的臂彎。

艱難地撐了一會之後我才發現不對，費力地把呼吸已經變得沉重的某人推醒——他真的對自己是個肌肉DK的事實有所認知麼：“要睡去床上睡啊。“

但被刻意提醒了，我才意識到如今兩人距離的過近——加入這一環跟之前的生活也沒什麼差彆，甚至周圍連個會投來異樣目光的人都沒有。我選擇性無視自己的默認，心想果然是蜂樂回太沒距離意識了麼……

不過有些事不是沒有，隻是還沒撞見。

某天中午剛好去新教學樓幫老師送完文件，回來時路過一間沒上鎖的空教室，我耳尖地聽到了蜂樂回的名字，心中一時居然還有點安定：還是會有人覺得奇怪的吧！

遂站在牆邊多聽了一會。

陌生的男聲在跟誰抱怨著：“那家夥也太愛出風頭了，在足球部也是，在教室也是，儘是想吸引彆人的關注……”

另一個男生也附和道：“誰說不是。嘩眾取寵似的。聽說最近跟同班的女朋友打得火熱，黏黏糊糊的惡心死了，他們……”

想也知道是什麼內容。大概是做了些什麼表情或者是動作暗示，我聽見了那兩人低低的令人不適的笑聲。

“他好像到了高中，還在想象自己有個看不見的朋友，在球場上都會傳球給他。什麼啊？場上十二人作戰沒被罰下麼？怪胎……”

“我聽那誰說，他從小學就是這個樣子，該不會有病吧……”

居然還能開出第三個隱藏角色。我奇道：“那誰又是誰？”

一聲桌椅板凳被撞歪的刺耳響聲。我站到了教室門口，打量著兩個因為被撞破說閒話而惱羞成怒的男生——有點眼熟，大概都是同級生，不過沒什麼印象。其中一人倒是曾經見過。

我看了圈空教室的構造，大概是閒置太久被用來放桌椅板凳了，被他人當成了集會地點：“中午好，同學們。你們還挺會選地方的。這位——沒記錯你是開學時報名了足球部吧，好像沒在二隊替補看到你？不過，現在聽來倒是看了不少校內的比賽呢。”

被我問候的人臉色鐵青。

另一人向前走了兩步，像是想用體格威懾我：“……哈。還以為是誰。這麼迫不及待地幫那個怪胎出頭麼？”

哪來的矬子。我嘴上和氣地問候道：“你是？”

“少來這招……”

我打斷他：“我沒興趣跟你們耗。對於自己接觸不到的世界胡亂編排是你們唯一的樂趣麼？生活還真是貧瘠啊。有那個時間不如好好照照鏡子認清自我。”

說完這些之後，我微笑著繼續打聽八卦：“現在。那誰到底是哪位同學來著？”

……雖然我也不是那麼感興趣那個路人丙啦，單純借個筏子發作而已。回頭就給他們穿小鞋去。

那天午休快結束了我才回到教室，所剩時間不多，我回到座位翻出下午上課要用的教材和筆記，蜂樂回本來趴在桌上，看見我進來，臉轉我的方向發出咻咻的氣音，隔著中間的同學向我示意。

“做壞事去了。”他在我看過去之後，手貼著臉指了我一下，“你的表情這麼說。”

“說什麼呢。”我隻是在幫他們提前適應社會。我看懂了他想說下次帶他一起，在他說出來之前就先一步打斷了讀條，眯著眼危險地看回去，“另外，彆這樣指著我。”

他指頭慢吞吞地蜷了回去。

我想了想，問：“你認識牧野君麼？”

蜂樂回都沒怎麼思考地再次露出了無辜的、完全有沒印象的神情：“誰來著？”

我滿意地按著桌麵直起身來，繼續翻我沒找到的筆記本：“沒誰。快上課了，準備吧。”